講師プロフィール
杉本 博昭
すぎもと ひろあき
競技：ラグビー
プロフィール
-経 歴-
布施ラグビースクール - 東⽣野中学校 - ⼤阪⼯⼤⾼/常翔学園 -
明治⼤学 - 株式会社クボタ/クボタスピアーズ船橋・東京ベイ
ラグビー日本代表(高校)スローイングコーチ
-ラグビー歴・戦績-
▪ 9歳からラグビーを始め、2024年5⽉に現役引退。(歴27年)
▪ 中学：⼤阪市優勝、全国優勝
▪ ⾼校：全国ベスト４、国体優勝
▪ ⼤学：全国ベスト４
▪ クボタスピアーズ：2022シーズン優勝
（中学・⾼校・⼤学でキャプテンを務め、社会⼈ではリーダーを務める）
-代表歴-
⾼校⽇本代表：オーストラリアツアー(キャプテン)
U19⽇本代表：Jr.ワールドカップ出場
U20⽇本代表：Jr.ワールドカップ出場
-メッセージ-
「投げる」ことの楽しさと可能性をすべての⼈に届け、
「できた！」という感動を体験していただき、
それが⾃信と成⻑のきっかけとなる未来を創造します。
投げるチカラで未来を創ります！
ラグビー杉本 博昭
特別カリキュラム
「投げる・当てる・取る」で広がる、
子どもたちの可能性
子どもたちは、遊びの中で自然と身体を動かし、
感覚を育てていきます。
このプログラムでは、
「投げる」「当てる」「取る」
というシンプルな動作を通して、
運動の楽しさや工夫する力、
友達との関わり方を学んでいきます。
タイトル：投げるで育む
カラダとココロ
第1回：投げること、触れることはたのしい
さまざまなボールに触れて、
投げる感覚を楽しみます。
自分の「好き」を見つけながら、
自然と投げ方のコツも身につけていきます。
保育者の関わりで、
飽きずに夢中になれる環境づくりがポイントです。
◇活動内容：
色んなボールに触れて投げる＝投げ方指導
◇探求ポイント：
①様々なボールに触れて投げてカラダで感じる
②自分の好きなボールを見つける
③投げ方を学び、コツを掴む
◇保育者の視点：
①とにかく色んなボールに触れてもらう。
飽きてボールを変えても「そのボールいいね！」
と声かけをして飽きない環境を作る。
②指導した投げ方を
「どうやるんだっけ？」「教えて？」
など子どもたちに問いかけ、会話を増やす。
第2回：「当たる」ってたのしい
狙った場所に当たったときの「できた！」の喜びは、
子どもたちの自信につながります。
うまくいかなくても、
「どうすれば当たるかな？」と
自分で試行錯誤を楽しめるような声かけで、
挑戦する気持ちを育てます。
◇活動内容：
狙いたい場所に投げる＝投げ方指導
◇探求ポイント：
①どうやったら当たるのかを考える
(先生はなんと言ってたか？)
②自分で試行錯誤する
（合うボールが見つかる）
◇保育者の視点：
①外れても「おしい！次どうする？」
を常に声をかけて考えさせる環境を作る。
②３回して当たらない場合、
「近くする？」のように声掛けをする。
ポイント：勝手に的を近くしないこと！
③大きい声と拍手で褒める。
④当たらない時はボールを変えて試してみる。
第3回：「取る」ってたのしい
キャッチボールやボールリレーを通じて、
「投げる」「取る」のやり取りを体験。
友達とのやりとりの中で、
協力する楽しさや思いやりの心も育まれます。
楽しさを共有しながら、
関わり合いの力も伸ばしていきます。
◇活動内容：
下投げ~キャッチ＝投げ方・取り方指導
ボールゲーム＝リレー
◇探求ポイント：
①友達同士でキャッチボール(下投げ)、
相手のことを考え探究する
②取り方を学ぶ・見つける
③みんなでたのしいボールゲームをして
どうやったら良いのかを考える
◇保育者の視点：
①投げる・取るを子供達だけで行う。
(少しレベルが高いですが、距離を近くすればできます)
②投げる楽しさを見せることが大事なので、
たのしい雰囲気作りをする。
「なぜ」「どうして」
「できるかな？」「こうしてみよう」
自ら考える環境・声かけを大切にします
各回を通して「できた！」という達成感と、
「たのしい！」という感情を大切にしながら、
運動の基礎と、非認知能力（考える力・社会性）
を育むことを目指しています。
保育者の温かな関わりと、
声かけによって、
子どもたちのチャレンジはさらに豊かなものになります。